学习方法 #4 · 晚自习怎样安排速度与复盘

如何学习 科普 4：如何在晚自习悠闲地看其它人学习

其实上一篇“各学习环节的存在意义”中，已经阐明了课后练习作业的意义，想明白了这个意义之后，我每隔几天就会出现标题的情况：在晚自习悠闲地看其它同学学习，自己休息。

如何做到？先提速度，再提质量，压缩过程2时间，延长过程3时间。具体来说，对于知识点考察型题目，要求3秒钟以内反应并开始作答，没反应过来等于不会；对于需要思考和演算的大题中的小问，要求几分钟（根据个人情况考虑），一般3-5分钟探索不出，直接放弃，默认不会。

因为课后习题只是单纯的检测流程，对于你本来就不太熟的知识，想了好久想起来了，那也不能算作熟练，而是勉强将其划分为了“掌握”，这种判定本身就不可信。很可能等你考试场合下，一紧张又不会了，或者时间不够没想起来。

当然，并不是说检测到不会了以后就过去了，每一个不会的知识，事后都需要花时间去执行过程3，但过程3本身是有效的，有意义的，过程3的良好执行将会进一步提高过程2的速度，同时减少过程3的时间，形成一种正向趋势。

知识的检测-反馈流程，基本思想应当是“先提速度，再提质量”，在具有科普3中的洞察之后，你应当能够认识到这一点，认识到以后，剩下的就是践行了。

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